靜壓傳遞實驗臺廠家
1實驗?zāi)康?/div>
JY-YQC靜壓傳遞實驗臺實驗?zāi)康模?/strong>
通過演示液體靜壓傳遞、能量轉(zhuǎn)換與自動揚水的現(xiàn)象。可了解流體的靜壓傳遞性、“靜壓奇觀”的工作原理及其產(chǎn)生條件以及虹吸原理等,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實驗觀察分析能力、提學(xué)習(xí)興趣。
2實驗裝置
JY-YQC靜壓傳遞實驗臺實驗裝置:
本實驗的裝置如圖I-1-1所示。
圖I-1-1 靜壓傳遞揚水儀實驗裝置圖
1.供水管;2.揚水管與噴頭;3.上密封壓力水箱;4.上集水箱;5.虹吸管;6.逆止閥;7.通氣管;8.下水管;9.下密封壓力水箱;10.水泵、通氣管;11.水泵;12.下集水箱。
3實驗原理
JY-YQC靜壓傳遞實驗臺實驗原理:
集水箱4中的具有定位置勢能的水體經(jīng)下水管8流入下密封壓力水箱9,使箱中表面壓強增大,并經(jīng)通氣管7等壓傳至上密封壓力水箱3,箱3中的水體在表面壓強作用下經(jīng)過揚水管與噴頭2噴射到處。本實驗中噴射度可達30cm以上。當箱9中的水位滿頂后,水壓繼續(xù)上升,直到虹吸管5工作,使箱9中的水體排入下集水箱12。由于箱9與箱3中的表面壓強同時降低,逆止閥6被自動開啟,水自箱4流入箱3。這時箱4中的水位低于管8的進口,當箱9中的水體排完以后,箱4中的水體在水泵11的供給下,亦逐漸漫過8的進口處,于是第二次揚水循環(huán)接著開始。如此周而復(fù)始,形成了循環(huán)式靜壓傳遞自動揚水的“靜壓奇觀”現(xiàn)象。
4實驗說明
JY-YQC靜壓傳遞實驗臺實驗說明:
1、“靜壓奇觀”不是“永動機”
實驗中水為什么能自動流向處?它做功所需的能量來自何處?這是因為部分水體從上集水箱4落到下密封水箱9,它的勢能傳遞給了水箱3中的水體,因而獲得了能量。經(jīng)過能量轉(zhuǎn)換,勢能變?yōu)閯幽,水才能噴向處。從總能量來看,在靜壓傳遞過程中,只有損耗,沒有再生,因而“靜壓奇觀”的現(xiàn)象,實際上是個能量傳遞與轉(zhuǎn)換的過程。
2、噴水度與落差關(guān)系
水箱4與水箱9的落差越大,則水箱9與水箱3中的表面壓強越大,噴水度也越。利用本裝置原理,可以設(shè)計具有實用性的提水設(shè)施,它可把半山腰的水源送到山頂,這種裝置的優(yōu)點是無傳動部件,經(jīng)濟、實用。
3、虹吸現(xiàn)象及產(chǎn)生條件
本實驗中虹吸管相當于個帶有自動閥門的旁通管。當水箱9沒有滿頂時,由于水流自水箱4進入水箱9時,部分壓能變?yōu)閯幽埽⒈缓膿p,虹吸管中水位較低(未滿),不可能流動。而當水箱9滿頂后,動能減少,耗損降低。當水箱4中的水位過虹吸管頂時,必然導(dǎo)致虹吸管滿管出流,虹吸管工作以后,箱9中的表面壓強很快降到大氣壓強,這時虹吸管仍能連續(xù)出水,直至箱9中水體排光,這是因為虹吸管的出口水位低于箱9中的水位。
5安裝調(diào)試
JY-YQC靜壓傳遞實驗臺安裝調(diào)試:
1.合同簽定以后,設(shè)備設(shè)計和工程實施人員將共同對安裝調(diào)試方案的技術(shù)細節(jié)進行分析、探討,制定詳細安裝調(diào)試計劃,包括:
(1)安裝調(diào)試手冊
(2)安裝調(diào)試進度安排
(3)安裝方式
(4)調(diào)試方法
(5)調(diào)試工具的準備、
(6)安裝調(diào)試環(huán)境的準備
(7)詳細的線纜連接圖
(8)設(shè)備參數(shù)配置表
(9)對影響設(shè)備安裝的關(guān)鍵工序、關(guān)鍵設(shè)備進行分析,提出相應(yīng)的解決措施
2.現(xiàn)場安裝調(diào)試
設(shè)備到達安裝現(xiàn)場后,由我公司技術(shù)人員和用戶共同清點完畢后,安裝實施小組的工程師將開始設(shè)備安裝調(diào)試工作。
我們在設(shè)備安裝和調(diào)試的同時,將對使用單位的設(shè)備操作和維護人員進行現(xiàn)場培訓(xùn),同時提供套完整的技術(shù)資料。
6設(shè)備驗收
JY-YQC靜壓傳遞實驗臺設(shè)備驗收:
在完成設(shè)備聯(lián)調(diào)工作后,我公司將配合用戶按照驗收測試計劃共同對設(shè)備進行現(xiàn)場驗收測試,對設(shè)備技術(shù)指標和設(shè)備總體性能進行驗收,設(shè)備驗收后簽署系統(tǒng)驗收文件。
7主要配置
JY-YQC靜壓傳遞實驗臺主要配置:
上、下密封壓力水箱、揚水噴管、虹吸管、逆止閥、水泵、可控硅無級調(diào)速器、水泵過熱保護器及集水箱。
8培訓(xùn)方案
JY-YQC靜壓傳遞實驗臺培訓(xùn)方案:
1.培訓(xùn)內(nèi)容
1)設(shè)備原理、設(shè)備結(jié)構(gòu)和設(shè)備操作;
2)設(shè)備維護和保養(yǎng);
3)本工程所使用的主要器件的功能及用途;
4)硬件系統(tǒng)測試方法介紹。
5)實驗指導(dǎo)書中所列實驗項目培訓(xùn)。
2.培訓(xùn)計劃
我公司將根據(jù)合同清單提供詳細的產(chǎn)品說明書及資料。設(shè)備安裝完畢后,我方將對有關(guān)老師進行系統(tǒng)的操作培訓(xùn)、對有關(guān)老師進行系統(tǒng)的管理、維護和設(shè)備保養(yǎng)培訓(xùn),同時我方將把有關(guān)的操作及管理和維護的培訓(xùn)資料裝訂成冊分發(fā)給有關(guān)老師。設(shè)備剛開始使用階段我方將派人到用戶方進行操作指導(dǎo)。
安裝調(diào)試后,根據(jù)用戶的時間安排,組織設(shè)備的使用者及相關(guān)人員進行統(tǒng)的業(yè)培訓(xùn),并提供成文的培訓(xùn)教材供用戶參考。
根據(jù)用戶使用的不同需要,為用戶提供有針對性的培訓(xùn)方案,以方便用戶在今后的使用。在由我方設(shè)計的弱電系統(tǒng)安裝、施工、調(diào)試、開通運行的過程中,我公司將為用戶方指派的技術(shù)管理人員進行操作和維護的技術(shù)培訓(xùn)。這種全過程的培訓(xùn)方式,對用戶方的技術(shù)人員來說是容易接受和簡捷、快速進入技術(shù)狀況的培訓(xùn)方式。
9廠家介紹
JY-YQC靜壓傳遞實驗臺廠家介紹:
上海甲央教學(xué)設(shè)備有限公司是集生產(chǎn)與銷售于體的教學(xué)設(shè)備業(yè)廠商,其擁有獨立的研發(fā)中心,并依托地區(qū)優(yōu)勢,與多所名校的家,合作開發(fā)了近百種的教學(xué)試驗設(shè)備,涉及殊精餾實驗裝置,制藥設(shè)備,煤礦安全工程設(shè)備,新能源教學(xué)設(shè)備,環(huán)境工程實驗裝置,化工原理,化工實訓(xùn),化工工藝,化工仿真軟件,污水處理、大氣凈化、氣體除塵,流體力學(xué),熱工傳熱傳質(zhì),化工水利火電廠教學(xué)模型,燃氣燃燒綜合,流體力學(xué)(涵蓋流體機械)類、熱工類、采暖通風(fēng)及空調(diào)制冷類、給排水及環(huán)境工程類、工程力學(xué)類等校實驗及科研設(shè)備。設(shè)備精確直觀,示教性強,適用于各校業(yè)的教學(xué)與實踐要求,并可配備智能化儀表,傳感器,微機,投影儀等設(shè)備,本中心具備設(shè)計電測化試驗的微機接口,及軟件的開發(fā)能力。
我們堅持信譽與質(zhì)量并舉,取材上乘工藝精良。極好的配合了校的教學(xué)工作。價格合理,并開設(shè)良好周到的售后服務(wù),很抓質(zhì)量關(guān),保證每臺設(shè)備都要經(jīng)過檢驗、測試關(guān)。在科技開發(fā)上舍得投入,努力開創(chuàng)更新更好的教學(xué)設(shè)備。很抓售后服務(wù)關(guān),在保修期內(nèi)不管是誰的錯,只要是設(shè)備有問題就必須解決;就是過了保修期我們也要做到好。 設(shè)備安裝調(diào)試既保證安全又要保證設(shè)備的精確度,并讓使用者掌握設(shè)備的性能、使用方法。每臺設(shè)備都有實驗報告,實驗指導(dǎo)書。
本公司本著服務(wù)教育、培養(yǎng)人才的宗旨,以“四優(yōu)”精神,即“優(yōu)先教育、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、優(yōu)惠價格、優(yōu)良服務(wù)”與使用單位建立合作關(guān)系。為確保用戶買得放心,用得放心,公司還建立并培養(yǎng)了支業(yè)、素質(zhì)的安裝調(diào)試服務(wù)團隊,不但能夠質(zhì)量完成所供設(shè)備的裝配調(diào)試任務(wù),并且在設(shè)備交付后出現(xiàn)任何質(zhì)量或使用問題,都能夠做出快速反應(yīng),在短時間內(nèi)幫助用戶解決問題,對產(chǎn)品實行三包,終身維修,讓用戶不再有后顧之憂。
公司出售的產(chǎn)品由業(yè)技術(shù)人員負責(zé)安裝、調(diào)試,可免費提供對使用學(xué)校的技術(shù)、管理人員進行相關(guān)知識的培訓(xùn)。歡迎您的惠顧及來電垂詢,敬請商洽,竭誠為等院校服務(wù)。愿我們攜手互助,至誠至信,成為與您同舟共濟的知心伙伴,謝謝合作。
10售后服務(wù)
JY-YQC靜壓傳遞實驗臺售后服務(wù):
上海甲央教學(xué)設(shè)備有限公司保證為所售產(chǎn)品提供合格、及時、滿意的售后服務(wù),并向采購人和采購代理機構(gòu)作出如下承諾:
1.質(zhì)保期: 3 年。
2.質(zhì)保期內(nèi),提供免費上門維修服務(wù),備件及往來費用全免費。
3.質(zhì)保期滿后兩年,備件六折優(yōu)惠,人工免費。
4.軟件系統(tǒng)終身免費升級。
5.每年不少于2次(開學(xué)前后)上門巡檢并對設(shè)備進行必要保養(yǎng)維護。
6.由法定不可抗力情況造成設(shè)備損壞,以成本價修復(fù)。
7.設(shè)備修復(fù):無需更換配件的情況24小時以內(nèi)修復(fù),需更換配件時多4日修復(fù)。
12產(chǎn)品相冊
14留言咨詢(5分鐘應(yīng)答)
您留言咨詢的信息,系統(tǒng)會以短信、郵件、微信三種方式同時通知客戶。
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2實驗裝置
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3實驗原理
JY-YQC靜壓傳遞實驗臺實驗原理:
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4實驗說明
1、“靜壓奇觀”不是“永動機”
實驗中水為什么能自動流向處?它做功所需的能量來自何處?這是因為部分水體從上集水箱4落到下密封水箱9,它的勢能傳遞給了水箱3中的水體,因而獲得了能量。經(jīng)過能量轉(zhuǎn)換,勢能變?yōu)閯幽,水才能噴向處。從總能量來看,在靜壓傳遞過程中,只有損耗,沒有再生,因而“靜壓奇觀”的現(xiàn)象,實際上是個能量傳遞與轉(zhuǎn)換的過程。
2、噴水度與落差關(guān)系
水箱4與水箱9的落差越大,則水箱9與水箱3中的表面壓強越大,噴水度也越。利用本裝置原理,可以設(shè)計具有實用性的提水設(shè)施,它可把半山腰的水源送到山頂,這種裝置的優(yōu)點是無傳動部件,經(jīng)濟、實用。
3、虹吸現(xiàn)象及產(chǎn)生條件
本實驗中虹吸管相當于個帶有自動閥門的旁通管。當水箱9沒有滿頂時,由于水流自水箱4進入水箱9時,部分壓能變?yōu)閯幽埽⒈缓膿p,虹吸管中水位較低(未滿),不可能流動。而當水箱9滿頂后,動能減少,耗損降低。當水箱4中的水位過虹吸管頂時,必然導(dǎo)致虹吸管滿管出流,虹吸管工作以后,箱9中的表面壓強很快降到大氣壓強,這時虹吸管仍能連續(xù)出水,直至箱9中水體排光,這是因為虹吸管的出口水位低于箱9中的水位。
5安裝調(diào)試
1.合同簽定以后,設(shè)備設(shè)計和工程實施人員將共同對安裝調(diào)試方案的技術(shù)細節(jié)進行分析、探討,制定詳細安裝調(diào)試計劃,包括:
(1)安裝調(diào)試手冊
(2)安裝調(diào)試進度安排
(3)安裝方式
(4)調(diào)試方法
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(6)安裝調(diào)試環(huán)境的準備
(7)詳細的線纜連接圖
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(9)對影響設(shè)備安裝的關(guān)鍵工序、關(guān)鍵設(shè)備進行分析,提出相應(yīng)的解決措施
2.現(xiàn)場安裝調(diào)試
設(shè)備到達安裝現(xiàn)場后,由我公司技術(shù)人員和用戶共同清點完畢后,安裝實施小組的工程師將開始設(shè)備安裝調(diào)試工作。
我們在設(shè)備安裝和調(diào)試的同時,將對使用單位的設(shè)備操作和維護人員進行現(xiàn)場培訓(xùn),同時提供套完整的技術(shù)資料。
6設(shè)備驗收
在完成設(shè)備聯(lián)調(diào)工作后,我公司將配合用戶按照驗收測試計劃共同對設(shè)備進行現(xiàn)場驗收測試,對設(shè)備技術(shù)指標和設(shè)備總體性能進行驗收,設(shè)備驗收后簽署系統(tǒng)驗收文件。
7主要配置
JY-YQC靜壓傳遞實驗臺主要配置:
上、下密封壓力水箱、揚水噴管、虹吸管、逆止閥、水泵、可控硅無級調(diào)速器、水泵過熱保護器及集水箱。
8培訓(xùn)方案
JY-YQC靜壓傳遞實驗臺培訓(xùn)方案:
1.培訓(xùn)內(nèi)容
1)設(shè)備原理、設(shè)備結(jié)構(gòu)和設(shè)備操作;
2)設(shè)備維護和保養(yǎng);
3)本工程所使用的主要器件的功能及用途;
4)硬件系統(tǒng)測試方法介紹。
5)實驗指導(dǎo)書中所列實驗項目培訓(xùn)。
2.培訓(xùn)計劃
我公司將根據(jù)合同清單提供詳細的產(chǎn)品說明書及資料。設(shè)備安裝完畢后,我方將對有關(guān)老師進行系統(tǒng)的操作培訓(xùn)、對有關(guān)老師進行系統(tǒng)的管理、維護和設(shè)備保養(yǎng)培訓(xùn),同時我方將把有關(guān)的操作及管理和維護的培訓(xùn)資料裝訂成冊分發(fā)給有關(guān)老師。設(shè)備剛開始使用階段我方將派人到用戶方進行操作指導(dǎo)。
安裝調(diào)試后,根據(jù)用戶的時間安排,組織設(shè)備的使用者及相關(guān)人員進行統(tǒng)的業(yè)培訓(xùn),并提供成文的培訓(xùn)教材供用戶參考。
根據(jù)用戶使用的不同需要,為用戶提供有針對性的培訓(xùn)方案,以方便用戶在今后的使用。在由我方設(shè)計的弱電系統(tǒng)安裝、施工、調(diào)試、開通運行的過程中,我公司將為用戶方指派的技術(shù)管理人員進行操作和維護的技術(shù)培訓(xùn)。這種全過程的培訓(xùn)方式,對用戶方的技術(shù)人員來說是容易接受和簡捷、快速進入技術(shù)狀況的培訓(xùn)方式。
9廠家介紹
上海甲央教學(xué)設(shè)備有限公司是集生產(chǎn)與銷售于體的教學(xué)設(shè)備業(yè)廠商,其擁有獨立的研發(fā)中心,并依托地區(qū)優(yōu)勢,與多所名校的家,合作開發(fā)了近百種的教學(xué)試驗設(shè)備,涉及殊精餾實驗裝置,制藥設(shè)備,煤礦安全工程設(shè)備,新能源教學(xué)設(shè)備,環(huán)境工程實驗裝置,化工原理,化工實訓(xùn),化工工藝,化工仿真軟件,污水處理、大氣凈化、氣體除塵,流體力學(xué),熱工傳熱傳質(zhì),化工水利火電廠教學(xué)模型,燃氣燃燒綜合,流體力學(xué)(涵蓋流體機械)類、熱工類、采暖通風(fēng)及空調(diào)制冷類、給排水及環(huán)境工程類、工程力學(xué)類等校實驗及科研設(shè)備。設(shè)備精確直觀,示教性強,適用于各校業(yè)的教學(xué)與實踐要求,并可配備智能化儀表,傳感器,微機,投影儀等設(shè)備,本中心具備設(shè)計電測化試驗的微機接口,及軟件的開發(fā)能力。
我們堅持信譽與質(zhì)量并舉,取材上乘工藝精良。極好的配合了校的教學(xué)工作。價格合理,并開設(shè)良好周到的售后服務(wù),很抓質(zhì)量關(guān),保證每臺設(shè)備都要經(jīng)過檢驗、測試關(guān)。在科技開發(fā)上舍得投入,努力開創(chuàng)更新更好的教學(xué)設(shè)備。很抓售后服務(wù)關(guān),在保修期內(nèi)不管是誰的錯,只要是設(shè)備有問題就必須解決;就是過了保修期我們也要做到好。 設(shè)備安裝調(diào)試既保證安全又要保證設(shè)備的精確度,并讓使用者掌握設(shè)備的性能、使用方法。每臺設(shè)備都有實驗報告,實驗指導(dǎo)書。
本公司本著服務(wù)教育、培養(yǎng)人才的宗旨,以“四優(yōu)”精神,即“優(yōu)先教育、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、優(yōu)惠價格、優(yōu)良服務(wù)”與使用單位建立合作關(guān)系。為確保用戶買得放心,用得放心,公司還建立并培養(yǎng)了支業(yè)、素質(zhì)的安裝調(diào)試服務(wù)團隊,不但能夠質(zhì)量完成所供設(shè)備的裝配調(diào)試任務(wù),并且在設(shè)備交付后出現(xiàn)任何質(zhì)量或使用問題,都能夠做出快速反應(yīng),在短時間內(nèi)幫助用戶解決問題,對產(chǎn)品實行三包,終身維修,讓用戶不再有后顧之憂。
公司出售的產(chǎn)品由業(yè)技術(shù)人員負責(zé)安裝、調(diào)試,可免費提供對使用學(xué)校的技術(shù)、管理人員進行相關(guān)知識的培訓(xùn)。歡迎您的惠顧及來電垂詢,敬請商洽,竭誠為等院校服務(wù)。愿我們攜手互助,至誠至信,成為與您同舟共濟的知心伙伴,謝謝合作。
10售后服務(wù)
上海甲央教學(xué)設(shè)備有限公司保證為所售產(chǎn)品提供合格、及時、滿意的售后服務(wù),并向采購人和采購代理機構(gòu)作出如下承諾:
1.質(zhì)保期: 3 年。
2.質(zhì)保期內(nèi),提供免費上門維修服務(wù),備件及往來費用全免費。
3.質(zhì)保期滿后兩年,備件六折優(yōu)惠,人工免費。
4.軟件系統(tǒng)終身免費升級。
5.每年不少于2次(開學(xué)前后)上門巡檢并對設(shè)備進行必要保養(yǎng)維護。
6.由法定不可抗力情況造成設(shè)備損壞,以成本價修復(fù)。
7.設(shè)備修復(fù):無需更換配件的情況24小時以內(nèi)修復(fù),需更換配件時多4日修復(fù)。
12產(chǎn)品相冊
14留言咨詢(5分鐘應(yīng)答)
您留言咨詢的信息,系統(tǒng)會以短信、郵件、微信三種方式同時通知客戶。
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